英语启蒙教育是一个循序渐进的过程,培养兴趣是启蒙教育的动力,生动、有趣的教学方式才能吸引孩子。对于孩子来说,尽早地进入英语环境很重要。很多家长在教育中没分清楚能力和技能的区别。什么是能力,我认为就是小孩能将某个知识点(比如语言)和现实世界联系起来,并转化为自己可以理解、内化和自由运用的知识点(比如说话)。会唱26个字母是技能,不是能力。小孩在背26个英文字母的时候,是通过反复训练把他记忆了下来,但是26个字母并没有内化为他的能力,他根本无法将26个字母和现实世界联系起来,也无法在将来很长一段时间的生活中用到它。

    幼儿早期学英语有明显优势。3-6 岁是幼儿言语智能发展的关键期,这时幼儿的发音器官逐渐发育成熟,开始掌握语音、语调,如果此时提供相应丰富的语言刺激,可以促进大脑神经突触的发育以及大脑两半球之间的协调发展。小于3岁的孩子也可以通过有趣的影音视频和读物适当的接触简单的英语知识,可以通过声音、动画对英语有一个感性的认识,对今后的英语学习也会有很大的帮助。

幼儿英语启蒙

    父母的英语水平比汉语水平差很多,无论在孩子多小的时候开始和他们说英语,都几乎不可能只靠家长自己就让孩子的英语说得和汉语一样好。这种情况下,父母能做的只是尽量让孩子多接触英语,让他们今后在英语方面有一定的优势而已。

幼儿英语外教

    幼儿早期学英语有明显学习优势,家长不要错过孩子语言学习黄金期。学英语是细水长流的过程,先把基础打好,再不断的扩充内容,孩子能够轻松应对所学内容。为什么有些孩子渐渐失去英语学习兴趣?一方面是语言本身是枯燥的,另一方面是授课老师引导不当。如果给幼儿找外教上门一对一辅导,其学习优势显著。